LA FONDATION DES ŒUVRES SOCIALES DE L’ENSEIGNEMENT -MARRAKECH
Organise en partenariat avec ARP-PHILO et la SUM : une session de formation
à l’animation de moments de réflexion partagée par la pratique
Au club de l’ENSEIGNANT – COMPLEXE SOCIAL EZZAHRA – MARRAKECH
Du : 02 au : 05 février 2016
Session internationale de formation à l’animation de moments de réflexion partagée
2 au 5 février 2016
Présentation du projet
FOSE et ARP-PHILO pilotent la formation et la coordonnent avec leurs partenaires
L’Académie Régionale de l’Education et de La formation Marrakech/Safi
Solidarité Universitaire Marocaine
Objectifs et enjeux : initiation et approfondissement à l’animation de moments de réflexion partagée pour une éducation citoyenne
Dans cette perspective, les animateurs ou éducateurs des deux rives vont poursuivre ensemble la formation et la confrontation de leurs idées et de leurs pratiques.
L’objectif général est la formation des professeurs, d’étudiants, d’éducateurs socioculturels à l’animation et à la mise en place d’ateliers de réflexion partagée à visée philosophique (de l’école primaire jusqu’à l’Université). Dans les universités, il s’agit d’apprendre à animer les clubs de français et de promouvoir de nouvelles pratiques pédagogiques utiles également pour l’enseignement de l’oral en langue vivante seconde ou maternelle. A travers cette action est visée aussi la formation citoyenne recommandée par l’UNESCO avec la promotion
de l’expression libre argumentée, de l’écoute et d’une culture de la paix.
Une session du 3 au 5 février programmée avec un public fixe et en résidence.
Choix des participants :
Les participants sont choisis en fonction de leur implication et leur engagement à poursuivre l’animation d’ateliers de réflexion partagée. Certains ont déjà suivi une session et pourront témoigner d’une expérience d’animation, d’autres y sont initiés pour la première fois.
Déroulement de la formation
Pratique : Après un moment de participation libre aux ateliers, les nouveaux participants seront invités à animer en équipe avec des « initiés tuteurs » une séance, aussitôt qu’ils s’en sentiront prêts.
Métacognition : Nous mettons en expérience divers protocoles et réfléchissons sur leurs effets afin de les améliorer et les situer.
Notre but est d’aider à penser par et pour soi même avec les autres, à développer une écoute attentive, une pensée créative et critique.
La formation distingue deux temps avec conférences et ateliers : des moments de rencontre et des témoignages avec activités en groupe ouvert.
OBJECTIF : VOUS RENDRE CAPABLE D’ANIMER UN ARP !
Guide journalier indicatif
Mardi 2 février – Thème l’étranger
Ouverture : 1h30 à 2h
1-Discours officiels / présentation des partenaires 30mn
Présentation de la session par FOSE et ARP : enjeux et objectifs
Qui est et que propose FOSE au Maroc 15mn
2- Qui est et que propose ARP-Philo : quels moyens pour quels buts ? film 30mn
3- Qu’attendent aujourd’hui les participants ? Les post-it de la salle, chacun les place sur l’affiche ( attente espoir en 1 expression)30mn
4- Organisation proposée 15mn –
Lancement de la méthodologie par Danièle
Pause
Lancement du thème par Michel
Ateliers en groupes ( 2 ou 3) 1 heure30 ou 2h pour le passage de 2 groupes de 11 (si 2 grands groupes de 22)
Atelier court : 1-Un étranger pour nous, c’est à partir de quand ? (Ou qu’est-ce qu’être écouté ?)
2-Notre expérience d’être un étranger, qu’avons-nous ressenti ? Ou qu’est-ce qui nous empêche de bien écouter ?
Tous réunis : Comment avons-nous vécu ce moment comme participants ? Comme observateurs ?
Métacognition interne au groupe : Retour sur la nouveauté du protocole, ses avantages, ses limites. Le texte sur la métacognition
Repas
Atelier classique autrement dit atelier documenté avec débat 1h30 support poème transmis par Halima ou textes Accueil de l’étranger
Pleinière 1h
Synthèses des groupes ( les points marquants) et réflexion sur l’animation
Fin des travaux de la journée, organisation pour le lendemain
Mercredi 3 février
Thème l’étranger
Fil rouge
Régulation
Apport : atelier citoyen sur exposé
Pause Travail de groupes
Atelier documenté
Support : Le regard de l’autre et le regard sur l’autre ( l’éléphant-Montesquieu)
Métacognition le texte de l’atelier classique
Repas
Ateliers courts : Que faire si agressé par étranger ou contre ceux qui agressent l’étranger
Synthèse sur observation et compétences transversales
Jeudi 4 février
Thème La gestion de conflit
Régulation en groupes 30mn
Fil rouge
Annonce du thème
Lectures : conflit et violence à l’école
Pause
Atelier courts : quand la divergence d’opinon tournet-elle au conflit pour vous ?
Faut-il toujours éviter le conflit ?
Métacognition
Repas
Atelier documenté
Film les oreilles chacal et girafe
Synthèse : Le conflit, la violence, la médiation Tableau DD
Vendredi 5 février
Régulation
Fil rouge
Le DESC témoignage et usage MD
Pause
Ateliers courts : Les émotions et les besoins
Repas
Blasons à remplir seul puis par groupes
Travail de groupes sur projets
Clôture